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鋼琴課程中以“音樂沙龍”的形式進行針對性教學,使學生在輕松的氛圍中學習,訓練觀察能力、聽覺能力和表達能力。鋼琴教育長久以來一直都是類似于“填鴨式”的教育,老師怎么說學生怎么做,這樣就會抑制學生個性的發(fā)展,在淺論小組課中每個學生及是演奏者也是觀眾,互相點評,相互進步,在淺論小組課中老師的角色是多樣化的,每個學生都是獨立的個體,為了學生能夠綜合性的發(fā)展,深度挖掘孩子的潛力,千尋教育豐富了鋼琴教學模式。
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天津千尋音樂藝考教育
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