①提升深度思考-現(xiàn)代文或文言文精細(xì)化閱讀（3-8年級(jí)）

運(yùn)用思維導(dǎo)圖探究并提升文字信息的邏輯能力和理解能力。           

（任何科目，知識(shí)要轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)，離不開精讀能力和理解能力的提升）

②數(shù)學(xué)小班-思維導(dǎo)圖·數(shù)理思維提升班（3-8年級(jí)）

8-13歲培養(yǎng)思維的黃金期

數(shù)感與運(yùn)算邏輯，圖形與空間，創(chuàng)新與數(shù)學(xué)思維，全面提升孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的底層思維，引導(dǎo)孩子自主思考、動(dòng)筆探究、從而提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力。

分為：基礎(chǔ)探究班→思維拓展班

③思維導(dǎo)圖-英語閱讀理解專項(xiàng)提升（3-8年級(jí)）。

一方面，思維導(dǎo)圖在英語閱讀理解中已成為新題型，學(xué)生需要日常練習(xí)，才有準(zhǔn)確度?？梢哉f，只要練過，這個(gè)分是穩(wěn)拿的。

另一方面，用思維導(dǎo)圖來分析英語文章，邏輯關(guān)系清晰，脈絡(luò)明確，更容易讓孩子理解，從而讀懂文章內(nèi)容，更有助于其他題的準(zhǔn)確度。

④思維導(dǎo)圖-國(guó)學(xué)課程（幼兒大班-2年級(jí)）。

精選經(jīng)典詩(shī)詞，激發(fā)幼兒對(duì)中華傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和品德。從小訓(xùn)練閱讀、理解、語言感受能力，提升綜合邏輯思維能力。