?·申請籌備/背景提升
4. 明確申請意向
? 交流中分析學員畫像，雙向挖掘潛質(zhì)特長。擬定學生的個性化申請戰(zhàn)略方向和申請時間線，明確細節(jié)具體執(zhí)行。
? 學生潛力為主要，過往錄取為參考。共同評估申請目標院校的可行性。
? 提出初步規(guī)劃，學生檔案同步更新。
5. 背景提升
先是開展學術(shù)性專業(yè)背景提升
? 硬性條件（語言分數(shù)、學業(yè)分數(shù)）：以時間為法寶，靈活設(shè)計考試規(guī)劃。
? 軟性條件（社會實踐、學術(shù)科研等）：提供實習、競賽、研究的全方法提升渠道。
6. 整合呈現(xiàn)?
學術(shù)提升與文書寫作同過程
? 收集基礎(chǔ)材料，協(xié)助同學整合自己的申請材料。（商科類的競賽及實習項目證明；理工類專利/競賽成果等）
? 指導文書各類寫作（包括 PS/CV/RL）：初稿撰寫、修改、完成定稿
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