膠東在線12月9日訊（通訊員 姜嬌）教學信息化趨勢下，煙臺開發(fā)區(qū)第五初級中學引導教師學習先進教育技術，不斷鉆研，創(chuàng)新教學方法和環(huán)節(jié)，在總結和實踐的過程中，形成了自己的教學特色。

　　教師們利用晚上以及業(yè)余時間，互幫互教，勤學好問，持之以恒，堅持練習，以自己的實際行動，掀起學習適合自己學科的軟件提高自身信息素養(yǎng)的熱潮。學校先后進行了教師信息技術的中級、高級培訓，并加以考核，這更加促進了教師們學習信息技術的積極性。教師們相互學習多媒體教學軟件的使用技巧、多媒體素材和課件的制作技術等。堅持理論和實踐相結合、挖掘潛力按需施教的原則，操作為主講授為輔、集中與分散培訓相結合的形式，使教師學以致用，改變傳統(tǒng)的教學模式和方法，積極使用多媒體技術進行計算機輔助教學，優(yōu)化教學過程，并努力從根本上改變傳統(tǒng)的教學結構和教學模式，達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力的要求，提高課堂效率避免走彎路，有效提升專業(yè)技能。借助網(wǎng)絡，參與諸如“遠程教育培訓”、“教育在線”、建立家校聯(lián)系網(wǎng)絡、班級網(wǎng)絡管理、進行電子備課、運用電化教學手段等等，提高自己的教育理論水平和科學研究技能，真正實現(xiàn)跨時空、低成本、高效率的教學研究，開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力和實踐能力。

　　同時，通過網(wǎng)絡信息的互動，使廣大教師了解國際國內(nèi)的教育發(fā)展態(tài)勢，了解名校、名師，感受成功教育典范的感染與熏陶，強化自身發(fā)展�？傊�，教師借助信息技術，通過網(wǎng)絡這一虛擬環(huán)境，可實現(xiàn)大跨度的、全方位、不同層次的專業(yè)技能提升。