孩子對(duì)音樂(lè)有興趣，但不知如何培養(yǎng)？
我家孩子一聽(tīng)音樂(lè)，身體就會(huì)動(dòng)起來(lái)，跟著節(jié)奏，有模有樣，全家看著都開(kāi)心。我不期望孩子一定成為音樂(lè)家，但有音樂(lè)陪伴，孩子人生會(huì)更快樂(lè)。
都說(shuō)興趣要從小培養(yǎng)，現(xiàn)要我該讓孩子如何學(xué)習(xí)音樂(lè)呢？
成因剖析
每個(gè)孩子從小都會(huì)對(duì)音樂(lè)、色彩敏感，因?yàn)樗穆?tīng)覺(jué)與視覺(jué)都處于快速發(fā)展期，對(duì)音樂(lè)與繪畫(huà)等具有天才般的敏銳學(xué)習(xí)力。然而多數(shù)孩子長(zhǎng)大了，卻喪失這種能力，是因?yàn)榇笕说倪t鈍與忽視，沒(méi)去澆灌這棵小苗，枯萎了。
常見(jiàn)誤區(qū)
大人認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)，就是彈鋼琴，或者學(xué)唱歌；孩子手指太短、肌肉力量不夠，過(guò)早彈琴其實(shí)是一種身體與心理傷害；孩子會(huì)唱大人的流行歌曲，挺好玩的，但有些內(nèi)容對(duì)孩子無(wú)益。
推薦：《愛(ài)樂(lè)音樂(lè)》（適合1.*-3歲）、《奧爾夫音樂(lè)》（適合3-6歲）
享譽(yù)全球的奧爾夫音樂(lè)課程，將為您孩子打開(kāi)音樂(lè)殿堂之門(mén)。
奧爾夫音樂(lè)起源于德國(guó)，是全球著名的“自然音樂(lè)教育學(xué)”，讓孩子暢游在浸入式音樂(lè)中，讓全身感官與音樂(lè)互動(dòng)、情感與音樂(lè)交流，體驗(yàn)到音樂(lè)的真諦，啟發(fā)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
愛(ài)樂(lè)音樂(lè)課程，是針對(duì)0-3歲處于感官學(xué)習(xí)期的課程，課程的每個(gè)音樂(lè)環(huán)節(jié)，都是音樂(lè)與孩子感官的共鳴，聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)，都全部派上場(chǎng)；說(shuō)實(shí)在，與其說(shuō)是孩子在學(xué)習(xí)音樂(lè)，不如說(shuō)孩子本身就變成了樂(lè)器，音樂(lè)本身就是從他運(yùn)動(dòng)中與情緒中出來(lái)的。
奧爾夫音樂(lè)課程，是針對(duì)3-6歲才能表現(xiàn)期的課程，課程讓孩子去體驗(yàn)各種音樂(lè)形式，包括欣賞音樂(lè)、說(shuō)唱音樂(lè)、樂(lè)器打擊音樂(lè)、用舞蹈演繹音樂(lè)，甚至還可以即興表演。有時(shí)像莫扎特、有時(shí)像楊麗萍，有時(shí)用樂(lè)器去創(chuàng)造音樂(lè)，有時(shí)用肢體去表達(dá)音樂(lè)，孩子像會(huì)飛的小天使一般，在愛(ài)與自由中體會(huì)到音樂(lè)的樂(lè)趣。
對(duì)音樂(lè)的愛(ài)，對(duì)音樂(lè)的理解與掌握，是孩子日后學(xué)習(xí)專業(yè)音樂(lè)表演的基礎(chǔ)。
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