科學發(fā)聲

讓你的聲音更具有吸引力

一、合理的發(fā)聲。增添個人魅力

問01.您因為工作或者說話聲音會疲勞嗎？

問02.您因為不懂得合理用嗓導致嗓音沙啞嗎？

問03.您因為工作壓力大、睡眠不規(guī)律導致咽喉不舒服嗎？

問04.您想要更具吸引力說服力、變化力嗎？

問05.您想要正確合理發(fā)聲的方法讓聲音更具個人魅力嗎？

問06.您想要聲音營造強大的氣場嗎好聲音伴隨一生嗎？

新勵成幫您改變發(fā)聲困擾，重建科學發(fā)聲體系！

二、專業(yè)的發(fā)聲教學 幫助您快速提升

講授 演示 分解動作 針對指導

當場練習 情景模擬 檢驗 制定練習

針對語言發(fā)聲，制定分階段、分時段、專業(yè)權威的練習計劃和規(guī)范流程。

手把手的教會您科學的、正確的、積極地保護嗓子的方法，和合理用聲的方式。

三、正確使用嗓子 美化自己的聲音

1.正確和輕松的使用自己的嗓子

2.延長嗓音的使用壽命，保證聲帶健康

3.美化改善自己的音色，提升聲音的美感和說服力

4.學會“氣沉丹田”和“氣發(fā)丹田”

5.學會鍛煉口腔肌肉的方法（口部操）

6.打開共鳴，美化自己的聲音，增加聲音彈性與磁性

新勵成《科學發(fā)聲》幫到你！

一、 發(fā)音法概論的系統(tǒng)學習——讀透發(fā)音理論，熟知發(fā)音原理，掌握發(fā)音技巧，改善發(fā)音質(zhì)量，提高發(fā)音的標準，增加聲音磁性；使你改正發(fā)音上的錯誤習慣，解決談吐的不雅，彌補你先天的發(fā)音漏洞；到時，你就是一張高清晰、高質(zhì)量的唱片播出的是完美音質(zhì)，讓人享受起你的話！

二、 光靠理論知識不行，還得進行發(fā)音法的訓練；應用發(fā)音法的理論進行科學的發(fā)音訓練，使你的發(fā)音習慣從根源處徹底糾正，還原你清晰音質(zhì)，提升你發(fā)音底氣，讓高音質(zhì)的發(fā)音時時伴著你，讓你人緣更好，關系更廣，前途更美。

三、 實力如何展現(xiàn)展現(xiàn)就知道，你高音質(zhì)的發(fā)音沒有用武之地，學習發(fā)音也只過是白費；學以致用是必然，想一下：只帶你一張嘴，單槍匹馬馳騁兵戎相見的沙場，你的話征服大家的心，你的魅力來自你對發(fā)音法的應用；你能長自己優(yōu)勢之長，避自己劣處之短，再假以靈活應用發(fā)音技巧，科學發(fā)音不再是問題。

四、 在平時生活中你對“嗓子的應用和保健”要注意；嗓子是你制勝的法寶，嘶啞的聲音讓你語言上沒有優(yōu)勢，同時也會失去很多機會；不想讓指向你眼光轉(zhuǎn)移，你必須保養(yǎng)；所以說平時生活中的嗓子保養(yǎng)很重要，失去嗓子的魅力你的觀眾也會隨時離去！

經(jīng)過資深講師通過課堂講授理論、案例剖析、情景模擬再現(xiàn)、現(xiàn)場演練深入、分組討論闡述觀點、開展游戲等環(huán)節(jié)，讓“發(fā)音法理論，訓練，運用，嗓子保健”深入你心；真正改善音質(zhì)，科學發(fā)音！

四、掌握練聲方法 延長有聲語言生命

學會呼吸 氣乃聲之帥，呼吸對發(fā)聲至關重要，呼吸方法決定發(fā)聲狀態(tài)和聲音質(zhì)量

1、學會正確的呼吸方法，掌握“氣沉丹田”與“氣發(fā)丹田”

2、掌握氣息的使用方法，讓聲音流暢自然

口腔控制 口腔是語音的制造廠，決定吐字是否清晰準確，音色是否明亮、聲音是否有親和力

1、增強唇舌力度，語言更清晰，語音更標準

2、打開口腔，學會口腔控制，增加語言親和力和親切感

解放喉嚨 喉部是聲音的發(fā)源地，喉部不放松會造成沙啞、干澀、疼痛等喉疾

1、掌握喉部放松的方法

2、學會科學地使用嗓子

3、學會保護聲帶和嗓音自我保健

4、學會快速恢復嗓音方法

打開共鳴 共鳴的意義在于擴大和美化聲音，讓聲音更加圓潤飽滿、優(yōu)美動聽

1、打開共鳴腔，美化聲音

2、打通聲道共鳴，使聲音通暢自然

五、學員感言 讓好聲音伴隨一生

1.——深圳學員黃小姐

兩天的發(fā)聲課程讓我感受到了聲音的重要性，感受到了好聲音的魅力，我在堅持練習的過程當中聲音越來越洪亮集中，講話的感染力也又很大的提升，感謝老師。我將繼續(xù)堅持練習。

2.——白云學員吳小姐

剛開始抱著懷疑的態(tài)度來學習科學發(fā)聲的，但是今天用上方法之后果然聲音明亮了很多，并且嗓子也不疼了！還需要多加練習，多謝羅老師這幾天的耐心指導，老師教的方法很接地氣。

3.——中山學員韓小姐

通過兩天的學習，我的聲音發(fā)生了很大的變化，老師用科學的方法進行現(xiàn)場演練，耐心地教學也讓我印象深刻，特別是在糾正發(fā)音的環(huán)節(jié)非常的細心。以后我也會用老師教的方法保護嗓子。

4.——番禺學員鄧先生

在課程的現(xiàn)場，第二章節(jié)我感覺到我口腔控制聲音的音量明顯變大，聲音的穿透力就顯現(xiàn)出來，真的是非?？茖W的教學模式，真誠地感謝老師的幫助，我會繼續(xù)練好聲音，練好口才。