武漢園一心理咨詢有限公司成立于2002年，前身為武漢容大心理咨詢中心，隨著工作范圍的拓展和經(jīng)濟(jì)實力的提升，2009年初更名為現(xiàn)在的名稱。本公司在武漢地區(qū)，乃至國內(nèi)行業(yè)中都享有較高聲譽(yù)，在2010年中國心理學(xué)家大會上經(jīng)過社會評選榮獲全國優(yōu)秀心理服務(wù)機(jī)構(gòu)。公司概況是：
　　一、工作條件: 公司依托武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)等著名大學(xué)的科研、教育等優(yōu)勢條件開展心理工作，并在專業(yè)方面得到了中國心理學(xué)會和中國心理協(xié)會的指導(dǎo)和支持。公司所屬部門有心理咨詢/教育工作室、心理研究室和心理與行為訓(xùn)導(dǎo)活動部，并與一些大、中、小學(xué)校建立了心理素質(zhì)教育指導(dǎo)試點(diǎn)。武漢園一心理咨詢有限公司擁有多名國內(nèi)有一定知名度的高校心理專家、教授和解決實際問題能力較強(qiáng)的中高級心理專職人員。
心理咨詢 / 教育工作室 在開展心理咨詢與助導(dǎo)工作中，為了使我們心理工作能夠更加貼近老百姓的心理需求，更好地幫助心理健康恢復(fù)，公司按照心理學(xué)原理在秀麗的武漢大學(xué)珞珈山麓設(shè)立了園一心理心理工作室，營造出一種恬靜，適宜的工作環(huán)境。
　　心理研究室:由于現(xiàn)實中不少心理問題、心理障礙，乃至心理疾病需要不斷探索解決的方法，本公司設(shè)有心理研究室，由心理高級專業(yè)人員努力探索解決各種復(fù)雜心理問題的方法，更好地為社會服務(wù)。
心理 / 行為訓(xùn)導(dǎo)活動部 為了更好地幫助嚴(yán)重心理問題或障礙，特別是幫助行為異常的人回歸正常，公司在武漢地區(qū)大型教育培訓(xùn)基地設(shè)立心理 / 行為訓(xùn)導(dǎo)活動部，開展封閉式，以心理素質(zhì)培養(yǎng)、調(diào)整，行為糾正、磨礪意志和文化補(bǔ)習(xí)、興趣愛好培養(yǎng)等強(qiáng)化性文化心理素質(zhì)的基地教育。
　　二、工作情況: 公司把心理工作重點(diǎn)放在社會需求方面，把推廣、普及心理知識，解決求助者自身無法擺脫的心理問題作為主要工作取向。業(yè)已開展的范圍有心理咨詢、心理康復(fù)、心理教育和文化補(bǔ)習(xí)、興趣愛好培養(yǎng)等等工作。
　　公司屬下心理工作室由武漢大學(xué)外國語學(xué)校周希平老師主持日常工作。在實際工作中，園一工作室老師針對一些較為嚴(yán)重的心理問題和障礙進(jìn)行了積極地探索，在總結(jié)基礎(chǔ)上制定出有一套行之有效的矯治方法，較好地解決了一些棘手的心理問題和心理傷疴，像嚴(yán)重的自閉癥、網(wǎng)癮、重度抑郁癥等。通過我們的幫助80%以上的求助者回歸或基本回歸正常，且遠(yuǎn)期效果確切、明顯。在培養(yǎng)青少年心理素質(zhì)方面，經(jīng)過園一心理老師的輔導(dǎo)絕大多數(shù)孩子都有了突出的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)*，人文素養(yǎng)，社會適應(yīng)能力等方面明顯比一般孩子要好，使表現(xiàn)良好的學(xué)生更為優(yōu)秀，表現(xiàn)不好的孩子糾正了許多不良的行為和習(xí)慣。個案中典型的有湖北某縣被當(dāng)?shù)胤Q為十幾年難遇的“奇才”在……，因心理障礙，在入學(xué)半年后休學(xué)。回家后該學(xué)生將自己封閉起來，每天除了玩貓逗狗外，整天無所事事，生活上不修邊幅，饑一餐飽一餐，長期不洗澡不理發(fā)，拒絕與外界來往。在園一老師的心理疏導(dǎo)和幫助下，這位學(xué)生逐漸擺脫了心理障礙，現(xiàn)在已經(jīng)回校正常學(xué)習(xí)，*依然十分突出，大學(xué)一年級結(jié)束考試*平均在90分以上，。為此，武漢晚報做過專題采訪報道。此外，有些接受過精神治療的青少年通過我們心理助導(dǎo)（援助與疏導(dǎo)），獲得了理想的效果，使他們回歸到正常狀態(tài)，在解決心因性精神問題方面開辟了新的解決途徑。在實踐和探索中，園一工作團(tuán)隊努力將心理學(xué)理論轉(zhuǎn)化為實用的工作方法，從而達(dá)到更多更好的社會效應(yīng)。
　　在社會公益方面，園一工作團(tuán)隊積極參與或組織開展社會公益性施助活動，2008、2009年主要開展了武漢市救助站流浪兒童心理援助，在市團(tuán)委和婦聯(lián)組織的大型青少年、婦女公益活動在進(jìn)行了心理咨詢，到社區(qū)與居民對話，宣傳心理學(xué)知識，并到大、中小學(xué)進(jìn)行心理專題講座等，這些活動的開展得到了地方政府和單位的肯定和表揚(yáng)。